STEM(科学)中的故事, 技术, 工程和数学)课程网站为教育工作者提供资源，将讲故事融入到他们的课程中，并吸引学生参与课堂. 在STEM教育中讲故事作为一种教学工具，为学生提供了另一种学习形式，让他们更多地了解影响我们社会的STEM创新背后的人. 我们的核心研究问题是:讲故事是如何, 作为教学工具影响STEM身份, 对STEM学科的坚持和承诺? 这个研究项目是由博士领导的. Sibrina Collins, Executive Director of 干教育 in the 文理学院; Dr. 米歇尔·纳尔逊, 博士后研究人员, 文理学院, 利记sbo; and Dr. 蒂芙尼·斯蒂尔，罗切斯特大学助理教授.
学生专题:Adrian Brooks
学生专题:Wyatt Koetsier
学生专题:Presley Dupuie
.png)
该项目由美国国家科学基金会(NSF Award HRD-1826719)资助，由路易斯·斯托克斯中西部地区卓越中心(LSMRCE)资助，旨在扩大STEM的参与. (π:博士. 克里斯托弗·波坦加(芝加哥州立大学).